豐樂幼兒園粉絲團
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發表時間: 2023年 12月 04日 ,週一
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★百合班語-佳容老師
春季歌曲分享-『春天來了』
春天來了~春天來了~春在哪啊裡春在高山~
春在天邊~春在花園裡
花兒開了~花兒開了~開在哪啊裡開在高山~
開在田邊~開在花園裡
鳥兒啼了~鳥兒啼了~啼在哪啊裡啼在高山~
啼在田邊~啼在花園裡
在這優美的歌聲中，我們與孩子一同邀請春神仙子來到我們學校，當春神仙子經過校園、田邊，孩子們都有發現春神仙子到來的痕跡，翠綠的嫩芽、美麗的花朵悄悄綻放，為我們的大地添上了許多色彩。
當然，美麗的花朵人人都想擁有，所以孩子們也會忍不住地想要去摘取，雖然我們會在孩子耳邊輕輕地說『花很美麗，我們用眼睛欣賞』，但我們也可以用很虔誠、尊重的心來摘取一些美麗的花、葉與我們一同工作。
這一季的春天我們陪伴孩子一同製作壓花書籤、春天勳章，慢慢鋪陳，讓孩子在生活中感受到春天氣息的變化，孩子們也學習到當想要摘取花草時，可以低下身來與它們說說話再伸手摘取1-2朵，這是對萬物的尊重與尊敬。
期望在這片土地成長的孩子，都能帶著純淨樸實的心感受這個世界。
百合班佳容老師112/4月
★蒲公英班語-雅屏老師&怡苹老師
春季歌曲分享-春天到(台語)
春天到 春風吹 春天花園百花開；
春天到 春風吹 蝶仔展翅花園飛
春天到 春風吹 春天花園百花開；
春天到 春風吹 鳥仔展翅天頂飛
春天到，孩子們開心的迎接春神仙子的到來，小球莖在地母娘娘溫暖的呵護下漸漸地長大，花朵們綻放著繽紛色彩，孩子們漸漸地的會去看著並感受到花朵每天的變化，有時去追著翩翩飛舞的蝴蝶，有時爬上大樹爺爺的身上去吹吹春風，有時發現了渠道在小草間流動著，順勢跟著水仙子也打起招呼，因為春仙子的到來，讓孩子們能夠享受著一個非常愜意的早晨時光。
★玫瑰班語-璧涵老師
在春天的花園許多花兒綻放
大地傾聽，閃耀傾聽，溫暖春風吹～～～
溫柔的春風 徐徐吹過大地廣闊的草皮
熱情的叫賣 聲聲喊過大地長長的走廊
歡鬧的遊戲聲 穿過大地繁茂的大樹
賣力的加油聲 鼓舞了闖關的勇士們
大人小孩 在大地的春天市集裡相聚
廣闊的草皮上 也拼上了五顏六色的拼圖
大家坐在上頭 享受著美好的音樂
相互分享著各種美味及快樂
原來這就是春天最美好的樣子～
★薰衣草班語-珈瑄老師
春神來了怎知道？梅花黃鶯報到～
春天在哪裡？我們要將春天邀請到白色花園裡
大地媽媽經過冬天的休息，今年春天又帶了什麼樣的驚喜？
春之慶典午後，在戶外享用早上揉的小麥草饅頭，從小麥草種植、收成到饅頭製作，都是大家共同合作的成果！吃飽喝足，我們帶著畫筆尋找春神仙子的蹤影，斜陽灑落微風輕拂，有的孩子專注自己的繪畫中；有的喜歡四處走走、看看朋友們畫；有的像鳥兒嘰嘰喳喳邊聊邊畫！
寬闊的草地上，我們畫了好久好久，大自然環境裡，簡單的畫紙、畫筆，足以讓每個孩子展現其獨有的特質，彼此互相欣賞筆下的春天，童趣的跟老師、朋友們分享自己的創作，也許春神仙子就穿梭在我們之間，快樂的唱著歌、跳著舞，享受自在喜悅的下午時光！
★淑芬園長
【日常中的崇敬】
「小手放心頭，謝謝老師和朋友」、「心裡有別人，謝謝你」，感謝是我們最常對孩子說的話。
在幼兒園裡，我們常常帶著孩子感謝萬物；感謝大地賜予食物、感謝辛苦煮飯的廚房阿姨、感謝守護孩子的天使，每天都會聽到老師帶著孩子說出今天的感謝。這是我們對生命、世界的感謝，也是我們心魂與世界萬物連結的情感。透過我們說出口的感謝以及身體動作的表現，孩子能感受到自己與周遭環境、人的關係，並對其產生情感。
當孩子對身邊所發生的事物有察覺、有感受，才能對生命與世界產生崇敬的心。「崇敬」讓我們對自身行為有所意識，引導孩子朝向正確的生命道路。當孩子內心充滿感謝照亮著內心，必將會是一個溫暖、良善的人。
★小魚班語-沛慈老師
【光的力量】
在冬學季裡，歷經了黑暗與光明的交替，在「光」的帶領下，小魚班的孩子們內在勇氣成長了許多。
「大班」的孩子開始挑戰在蠟燭時間分享轉述一周的蠟燭故事，有的孩子終於鼓起勇氣在全班孩子的面前完成說故事，有的孩子則更能在說故事的過程中有邏輯性及連貫性的完成故事分享；大孩子彼此的情感連結也更深了，除了互動更頻繁外，規則性的遊戲玩法也成為了遊戲的主要。
「中班」孩子則是更會表達自己的想法及感受，他們期待著長大，想協助更多的班級事務，更想引導弟妹遵守規範，因為這階段的他們很看重及遵從班級的團體規範，所以常會不小心成為班級的監督者，就連大人也會成為了他們監督的對象唷!
「小班」孩子終於明白〝班級約定〞，雖然有些時候還會試探老師及同儕的界線，但可以看見他們從平行遊戲中慢慢出現共同遊戲，對話和互動增加，就連遊戲的主題架構也都出來了。雖然偶有爭執，但是孩子間彼此接納包容的狀態也更好了。
現在小魚班的每個孩子們正用著自己的步調在班級的『流』中持續成長著，接下來的春天季節裡相信一股重生向上的力量會引領著孩子成長蛻變，讓我們繼續給予他們祝福吧!
★彩虹班語-浚廷老師&姵茹老師
【整理是一種技能】
年前，家家戶戶都忙著大掃除，當然在幼兒園也不例外，全班的孩子就像螞蟻雄兵一樣，聽從老師分配任務，展現他們無窮的體力。透過孩子的積極工作及臉上的笑容，老師能感受到他們充滿著喜悅來整理教室及玩沙寶貝的整潔。
說到『整理』，這是孩子們在華德福幼兒園裡不可或缺的一種技能，它是需要透過日常生活的練習一點一滴來培養的。
像是平常我們請孩子整理書包，就是開始練習認識自身物品的一種能力；而大掃除就是孩子們展現基本功的時刻，只需老師給予方向，孩子們就會自動的把事情完成，因為這是他們平常就在做的事情。
然而在孩子達到自動自發整理前，是需要長期的練習建立工作能力。
我們說意志是四肢的行動，透過四肢運用去體驗到的經驗才能轉化為孩子生命中成長的力量，形塑成意志力。而孩子在日常生活及學習上，最需要的就是意志力。
最後，感謝每位彩虹班孩子的努力和付出，讓教室煥然一新，貼上美麗的春聯，迎接兔年的到來。祝福彩虹班的孩子們，新年快樂！
★蝴蝶班語-冠中老師&芳如老師
【孩子們每周三的生活日常】
一大清早，從甜美的夢鄉醒來，洗漱完畢、享用完早餐，是時候要開始忙碌的一天了。
來到學校，遇見一同來尋寶的夥伴，彼此加油打氣、大聲呼喊『走吧!一起去探險找寶藏吧!』。
跟著老師同學來到豐樂公園，路上關卡重重，但是不用擔心，我們擁有強健的體魄和堅強
的意志力，走過蜿蜒的道路、爬過高低起伏的山脈、通過各種精心設計的關卡，終於過關了!
大家一起擦擦汗、喝口水，滿足地說『呼~我們辦到了!』
回到學校，聽說寶藏埋在荒蕪的泥土坑下，於是大家備齊尋寶工具，大夥一同使勁地往下挖，挖到石頭、挖到樹根、挖到不知是誰忘了收走的鍋碗瓢盆，挖得全身都是土，大家一起擦擦汗、休息一下，滿足地說『呼~我們辦到了!』
不知從哪聽到的消息，聽說寶藏被小精靈藏在樹上，大家一起試著爬上攀爬繩，並不是所有人
都有辦法爬上去，但是沒關係，我們不藏私，同伴間彼此討論、分享達陣秘訣，再加上努力不懈地練習，終於爬上去了!
大家一起擦擦汗、休息一下，滿足地說『呼~我們辦到了!』
回到教室，吃完午餐、鋪好被子，大家一起躺在被窩裡，聽完美好的故事後，與同伴們小聲地互道午安並輕輕地對自己說『我想我已經找到寶藏了!』
園遊會開始的前二週，孩子們細心的撒下一盆盆小麥草種子，一起為春仙子們送上一份美好的禮物！經過孩子們日日照顧、澆水，仔細看著種子發芽，慢慢成長茁壯，長成了一株株美麗的小麥草。看著小麥草一天天的長大，也意味著園遊會即將到來。
在園遊會的前二天，許多熱心的家長們一起來到幼兒園，為孩子們及當天與會的擺攤攤販，製作園遊會的胸花別針。也許是有著上次春日花圈的經驗，這次進行胸花別針更是充滿效率及笑意，一次次的工作，都是讓家長們跟老師更靠近的機會，謝謝各位愛心家長的幫忙！
大家引僅期盼地到了園遊會當天，孩子們開心地別著胸花，圍在充滿花香的五月柱旁，一起歌頌著春日的美好時光，也迎接春仙子的到來。
當天我們看著許多大老闆、小老闆，捲起袖子布置攤位，張開嗓子開心著叫賣著自家商品；充滿文青風的童書攤位，隱身之中的是一個小小簽書會；還有熱情的遊戲攤位，人潮更是絡繹不絕。草地上的音樂會，有小提琴、有長笛，都是幼兒園畢業的哥哥、姊姊，自願前來演奏參與，增添園遊會的熱鬧氛圍。
隨著春風的陣陣鈴聲，一場場蜜蠟小故事永存孩子心中。看著當天各個大朋友、小朋友臉上的笑容，這真是一場幸福的園遊會；感謝每一位參與擺攤及一起來玩的好朋友們，因為你們的熱情，讓太陽公公露出了笑臉，也成就了美好而溫暖的早晨。
**春季家長手工坊即將在明日(2/17)中午12:00截止報名，請把握最後報名時間唷!
一針一線 為孩子縫製玩具
一針一線 為傳遞心中溫情
學習簡易的縫工，製作簡單的玩具，對父母來說很重要，特別是當今市面上充斥著各種新穎、複雜玩具的時代。當我們在孩子面前製作玩具時，會建立起玩具和「製造者」的新關係，讓成長中的孩子對玩具有情感的連結，也在無形之中讓父母感受到孩子的感激之情。
第一堂課-小雞家族
第二堂課-兔子家族
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【華德福幼兒教育】透過每日的規律節奏來形塑孩子的『生命及健康』進而提升內在安定感及意志力。從每日的晨間健走、晨頌律動、藝術滋養、自由遊戲、手工編織，以良好節奏規律幫助孩子健康成長，並在自然的環境下提供感官經驗的學習。
我們預備天然樸實的環境空間，促使孩子自主性的活動，培養孩子有目的性的意志行動。我們一同對生命感動、對事物保持好奇，並經驗四季慶典活動的喜悅，幫助孩子身心靈健全的成長。抱持著這樣的情感過著規律的生活時，孩子也會從心喜悅接受並模仿。透過參觀體驗日，邀請您來認識華德福教育的美好。
