大自然的寶貝

                                                幼兒園—小魚班老師

     「媽咪、媽咪~你看!山坡上的花開的好美喔」 隨著春天的來臨，校園裡百花齊放，九重葛更是開滿了整個山坡。可愛天真的孩子就像是春天仙子一樣，不斷的在花園裡飛舞著，歡笑聲充滿整個校園，整個場景就像是一幅畫，一幅讓人會流連忘返的畫…. 

某一天，班上的一位小班小女孩跑來問我『媽咪我想要撿花，可是我沒有口袋』，她的臉上露出了一絲難過的表情，看完後，我突然靈機一動，帶著小女孩一起去寶貝區選了一個小碗，小女孩拿了小碗開心的跑到山坡上專注的撿著飄落下來的小花，很快的就出現了效應，越來越多的孩子們也加入撿小花的活動，有些孩子說想佈置季節桌、有些孩子想做卡片，更有些孩子想拿來演布偶戲。 

公園健走時，孩子們總會開心的邊走邊撿落葉、花瓣、樹枝和小果子，有次，有位小男孩帶著一個小紙袋，當我好奇的問他時，他告訴我「這是寶貝袋啦」，原來小男孩是要去健走時撿寶物用的，孩子將大自然的一切當成寶物，小心珍惜著。他們不需要特別的科技性玩具、不需要3C的電子產品……等，對他們來說眼前看到的一切都是寶物，常常當我下班停紅綠燈時，會聽到一旁停車的小孩跟媽媽說：「老師說我今天很棒，你要買禮物給我嗎?」接著聽到的幾乎都是某某卡通的玩具，父母給孩子的真的是孩子需要的嗎?或許他們應該來看看當孩子撿起花朵開心滿足的表情，是如此的天真單純可愛。 

我們知道藉著大自然的素材，孩子們更能自由地發揮豐富的想像能力；而現成的玩具和器材使會使心靈僵化。也因為有這樣的大自然環境，孩子們能更直接、更單純的發現自然萬物的美。隨著春、夏、秋、冬的輪轉，孩子會發現四季裡有著不同的寶物，同時感受到周遭環境與季節的變化，每天早晨漫步在公園中，看著孩子小心翼翼的帶著滿滿的收穫以及開心又滿足的笑容，快樂的唱著歌走回校園，此情此景應該是孩子給予老師最無價的回報。