白兔班--珮詒媽媽

這是我在參加一個婚禮時聽到的真實故事，傑出優秀的新郎萎萎道來，緬懷辛勤教養他但已經過世的奶奶，這個故事我很受用:

 一個小男孩放學的時候跟奶奶一起外出買東西吃，奶奶掏出十元硬幣跟一個攤販買了點心，接到點心時奶奶很客氣的跟小攤販說了「謝謝！謝謝！」。小男孩一邊吃點心一邊理直氣壯的問奶奶：「我們給錢買東西，為什麼要說謝謝呢？」 老奶奶微慍的拿走了小男孩的點心，再掏出一個十元硬幣給小男孩說：「這十元你吃吃看是不是可以吃呢?」，當下小男孩了解到，每一個人做的事情都有不同的專業，即使是賣點心的小攤販也是一種專業。每天環繞我們的食衣住行育樂、柴米油鹽醬醋茶等大大小小的事情都有他們的專業性，都應該受到尊重。

在我的職業生涯和工作領域裏，我一直不斷的努力深入，希望自己可以成為這個領域的專業人士，並在工作中得到肯定與尊重。我想各行各業的人，應該都是這樣每天努力著，改進著，希望工作能越做越好。

在一次豐樂幼兒園的週末家長成長課程中，談的主題是「兒童觀察」，我的小孩是其中一位老師報告的未具名範例，老師朗朗道出孩子的氣質是水相，並說明其特質和問題點；初階感官的發展狀況；意志情感思考的表現。當我聽出報告是我家女兒的時侯，我發自內心驚訝和感謝的微笑，老師竟然能觀察得這麼細膩入微，我對女兒所瞭解的老師都提出來了，而且老師還報告了許多我沒有注意到部分。再加上許醫師的精闢解說和建議協助孩子的方法，我開心極了，真好，我都不用多出力就有方法解決心中的疑問，我最喜歡這樣。

但令我更驚訝的是，課程結束後，本來我想跟老師感謝這份特別的報告，但我還沒站起來時，老師就先來找我並懷著歉意說「未先跟您報備就用您女兒的觀察報告做範例，是想看您是否聽得出來這是您女兒。」，這讓我真的張口訝異”Why?”原來老師們竟這麼擔心爸爸媽媽會不能理解和體諒！這麼專業的兒童觀察報告，我想應該沒有幾個幼兒園能做得出來，而老師態度又這麼謙虛，真慶幸我女兒能在豐樂幼兒園上學。

我還記得那天在課堂上，其他學員針對我女兒的狀況所提出的問題和討論， 每一位學員都是認真嚴肅的在思考問題是什麼？如何解決？我沒有看到感受到任何不理性，八卦嘻笑，情感上焦慮的問與答。我認為是因為學員（包括老師和父母）在接受一到二年的課程訓練，且對孩子的發展有了正確瞭解後，父母應該就能客觀理性的面對兒童觀察報告---一份觀察入微但不全是好消息的報告。也能夠瞭解到，老師這麼耗費心力做出兒童觀察報告，是希望父母更瞭解自己的孩子並且與家長合作協助孩子，讓孩子發展更健全，這是真正愛孩子的老師才會這麼做，而不是只報告好消息卻隱藏問題。所以建議父母要多參加這樣的課程，雖然我們沒有要從事幼教工作，但對自己的孩子卻有絕對的幫助。否則，老師給我們這麼精闢入微的兒童觀察報告，我們可能會聽不懂，甚至可能會有多餘的擔憂、恐懼或誤解，而造成多方的困擾。

我以面對專業人士的態度來面對我女兒的兒童觀察報告，共同找出造成我女兒的問題的原因，配合老師一起幫孩子拿掉障礙，讓孩子可以自由往前走成為她自己， It’s  pretty  good, I think.